第23号
論 文
教室内における英語ネイティブ教員の発話分析
－ポライトネスの観点から－
津田 早苗・村田 泰美・村田 和代 ３
「英語が使える日本人」を養成するためのバイリンガル教育についての考察
竹中 義胤 ２１
大学生を対象としたより個性的で説得力のあるライティング指導に関する一考察
－Supporting sentences / examplesに焦点を当てた指導法について－
前田 和彦 ３３
第四人称を考える
－文学作家による提言の言語学的考察－
宇津木愛子 ４５
目的構文の適格性条件について
熊谷 裕司 ５９
『コウビルド英英辞典（改訂第４版）』検索システム：副詞の場合
秦 正哲 ６７
電子辞書における辞書コンテンツの呼称の問題
－認識性および整合性の高い辞書名記載の方法－
石川慎一郎 ９７
依頼に対するジャワ語・インドネシア語の断り行為
－そこに現われたボジティブ・ポライトネスとネガティブ・ポライトネス－
伊藤恵美子 １０９
マレー語マカッサル方言の語彙
山口 玲子 １１９
The Way Interaction Facilitates English Education in Japanese Universities
Michiru Hano １３９
From “Narrative Jokes" to “Riddle Jokes"
Toshiyuki IKEDA １４７
Second Language Vocabulary Learning
－Explicit and Implicit Learning－
Nobuaki HAYASHI １５７
The Relationship between the Suffix and the Primary Accent of
the Medical Terms
Sanae NARITA １７５
Learners' Self-Reports of Listening Comprehension Strategies
Takaaki TAKEUCHI １８５
Motivation to learn English in the context of Japanese senior and
junior high schools
Kazuya Sawada １９５
Contrastive Analysis of Ontological Metaphors and War Rhetoric in American
and Japanese Public Speeches
Toru Yamashita ２１１
英語フラッシュカードの形態と学習効果の関係に関する考察
中村 典生 ２３１
T.S.エリオットの詩とヴィヴィアン・エリオット
